Soy Alejandro y trabajo en soporte TICs en el colegio Gutenberg Schule en Quito Ecuador, me interesa mucho el trabajo colaborativo e ir desarrollando nuevas experiencias que ayuden a mejorar la educación, en pocos días estaremos compartiendo nuestro
Leer más…Hoy os presentamos una herramienta que puede ayudaros a incentivar el aprendizaje de las matemáticas de una manera más divertida e intuitiva.
La red social Sangakoo http://www.sangakoo.com/ es una genial forma de lograrlo. Pensada para estudiantes a
Leer más…Hoy les compartimos 6 maneras de aplicar la gamificación (aprender jugando) en la clase de matemáticas esperamos que sea de su interés. Fue publicado originalmente en el siguiente enlace 6 ejemplos de gamificación
Estimados Colegas
Comparto con ustedes la conferencia del Doctor Guy Brousseau "Peregrinación en la didáctica de las matemáticas"
https://www.youtube.com/watch?v=iSbkkKWezt0
Leer más…Período de matrícula: 25/01/2017 a 10/04/2017 | Período de realización: 15/04/2017 a 15/3/2018 | Nº de plazas: 40 | Importe:550€
Contacto: cursos.matematica@caeu.org
Toda la información aquí.
PRESENTACIÓN
Por otra parte, las Tecnologías de la Info
Leer más…Estimados/as miembros:
Hoy os traemos 25 herramientas para trabajar las matemáticas en clase con las TIC. El aprendizaje de las Matemáticas puede beneficiarse especialmente de las nuevas tecnologías: presentan los conceptos de forma más visual e i
Leer más…Estimado/as miembro:
Os compartimos un publicación que encontramos interesante, en está publicación de la Red Tiching , en la que se reflexiona sobre el visual thinking es una herramienta que nos ayuda a expresar ideas a través de dibujos simples c
Leer más…Hola Oscar!
Hola a todos!
Excelente el sitio REDESIB!!!
http://redesib.formacionib.org/
¿Cómo ser parte de él? Me gustaría comentar las entradas del Blog...
Felicitaciones por estar siempre a la vanguardia de temas relacionados con el mejoramiento de
Leer más…El problema no es simple y me aterra que se reduzca a alguna técnicas especificas,para una temática especifica.
Entre los múltiples factores que inciden podríamos mencionar:
a- La matemática en manos de los normalistas superiores.
b. El desconocimien
Leer más…CASO COLOMBIA: ¿POR QUÉ LOS ESTUDIANTES AL FINALIZAR EL CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA PRESENTAN BAJOS NIVELES DE DESARROLLO EN LA COMPRENSIÓN, FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS?
Para iniciar, aclaro que no soy matemático sino docente de len
Leer más…Como estamos formando os professores de Matemática para trabalhar com a tecnologia na Educação Básica?
Os cursos de formação continuada tem priorizado a formação para utilização de recursos tecnológicos, como por ex.: software?
Por que são raros os
Leer más…É gratificante quando podemos observa o interesse de multiplicar o conhecimento digital para os Kids, desejo sucesso.
Leer más…MI nombre es Augusto Burgos, lic en educación y especialista en didáctica de la matemática.
Me permito usar este medio para solicitarle a mis colegas docentes el envío de problemas matemáticos para alumnos entre 8 y 9 años, con la intencionalidad de
Leer más…el fracaso escolar es un tema muy complejo, mas si se toma encuentra una de las asignaturas que es según los alumnos muy difíciles de entender, las matemáticas pero que hay detrás de los resultados de enlace y pisa porque los alumnos las reprueban.
Leer más…
En el siguiente prezi, podremos apreciar la potencialidad del recursos, desde los primeros años de escolaridad.
-Tuve problemas para incrustarlo-
Les adjunto también un interesante documento, para ampliar la lectura sobre
Leer más…Buenos días!
Quisiera saludarlos y agradecerles desde ya el intercambio con Uds.
Soy Docente de Matemáticas en la Enseñanza Media en Uruguay hace muchos años. Apostando siempre a estar actualizados y en el marco de las TICs es que pertenezco al Proy
Leer más…Estimados amigos comparto un slide que prepará para la enseñanza del algoritmo de la división. Se incluyen las referencias. Espero que sea de utilidad para construir aprendizajes con sentido en nuestros alumnos.
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En 2012 diseñé en MOODLE un trabajo referido a función cuadrática, para alumnos de 3er año del Colegio Nacional de Buenos Aires. Le ofrezco el enlace de su presentación Desafíos Parabóliocs. Aprendiendo en contacto virtual y real.
Espero que les sirv
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