Espacio de intercambio en torno de los efectos de la posición subjetiva de los adultos en las clases de música, de todo nivel y formato, con especial interés por la relación con la escritura musical.Estoy interesado en la dimensión interpersonal en el aula, en los efectos de desestimar la singularidad bajo la presión de cumplir propósitos prefijados y "atender a todos" y preocupado por el abuso del poder en esa dimensión (es demencial suponer que la irreductible asimetría adulto-aprendiz es…Ver más

Estamos convencidos de la versatilidad de la enseñanza problémica, de sus potencialidades para estimular las motivaciones intrínsecas de los estudiantes, hacia los contenidos de los programas curriculares. También resulta una vía efectiva para el desarrollo de la inteligencia creativa, puesto que enseña a los estudiantes a solucionar problemas (en este caso, problemas docentes) por lo que resulta una forma de aprender a solucionar problemas de la vida diaria. Se ofrecerán documentos que son…Ver más

En algunas ocasiones en  las clases los estudiantes realizan  preguntas cuya respuesta se limita a recordar un tema, una definición. En otras oportunidades las preguntas que hacen no solo requieren de una definición sino de una explicación que puede utilizar  teorías y leyes de otras disciplinas y áreas. Lo vemos  por ejemplo en temas tales como  el uso de pir-cing, tatuajes, anorexia, bulimia, el suelo, las hormonas, la excreción, las bacterias, los ecosistemas, los extractos vegetales, el…Ver más