Comentarios

• Silvina 27 de Junio de 2019 at 7:11pm

  Buenos días les dejo una invitación para capacitación virtual de Educación Sexual Integral, "Construcción cultural de la sexualidad",cuya duración es de dos meses de agosto a octubre de 2019.

  Va a tener videoconferencias en vivo y tutorías personalizadas.

  Para mas información visitar www.siracaconsultoraeducativa.com/capacitaciones

  E-mail siracaconsultora@gmail.com

  
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  Cecilia Di Prinzio 15 de Enero de 2019 at 7:14pm

  Buenas tardes, 

  Comparto una entrevista a una profesora de biología, realizada en el marco del I Congreso Iberoamericano de Docentes celebrado recientemente en Algeciras, España, donde nos cuenta su motivadora experiencia en un colegio uruguayo. 

  https://www.acercaciencia.com/2019/01/14/ensena-biologia-fomentando...
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  Mariana Paola Ciceri 12 de Octubre de 2018 at 9:26pm

  Queridos colegas: buenas tardes y gracias por permitirme estar en el grupo.Les iré contando mis actividades y avances desde la formación de formadores en Argentina. Trabajos de asesoría educativa y cursos on line a fin de mejorar nuestras prácticas.

  https://www.facebook.com/mcicerieduc/
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  Selvin Rivas 23 de Noviembre de 2017 at 4:39am

  Saludos cordiales. Muchas gracias por permitirme ser miembro de este grupo. Les comparto...

  
  INVITACIÓN ESPECIAL:
  Sea parte del Programa Certificación Docente Latinoamérica dirigido a docentes en formación y en servicio del sector público y privado y dé el primer paso para transformarse en un educador reconocido internacionalmente.

  El programa de formación le permitirá conocer soluciones y herramientas innovadoras que impactan de gran manera la práctica docente y el aprendizaje de los estudiantes sin importar su nivel educativo o área de estudio.

  Todos los participantes inscritos podrán ser miembros de la Comunidad de Educadores Innovadores para aprovechar todos los beneficios de este espacio de formación docente e interacción con educadores de todo el mundo además de ser invitados a participar en eventos locales, regionales e internacionales presenciales y a distancia.

  
  *REGISTRO: https://goo.gl/NnEe2V
  *Descarga de instructivo en:

  Opción 1: https://goo.gl/M91Co3
  Opción 2: https://goo.gl/BZXpNH

  *Lea el instructivo detenidamente y no se pierda las sesiones de inducción del 25 de noviembre y 16 de diciembre.

  Bienvenidos a esta gran iniciativa regional.

  
  ¡La transformación educativa de Latinoamérica ha comenzado!
• Jorge Pedrosa 25 de Abril de 2017 at 10:31pm

  Aquí os dejo un proyecto sobre los errores en lenguas próximas (español-portugués) realizado con mis alumnos como un modesto ejemplo de uso de las TIC para aprender los 170 errores más frecuentes entre los estudiantes brasileños de español. Además de aprendérselos creando estos materiales, nos motivó el beneficio que pueden obtener el resto de alumnos de Brasil y Portugal. Ya tenemos visitas de ambos países. Con una orientación lúdica y rigurosa pretende cubrir la falta de materiales en Internet sobre el tema. Creo que el proyecto representa un buen uso metodológico de las TIC. No hay mejor aprendizaje que enseñar y ayudar a los demás.

  
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  CAEU Comunicación 24 de Marzo de 2017 at 12:35pm

  Estimados  miembros:

  Hoy  os compartimos un recurso enconrtado en el siguiente artículo Diez estrategias eficaces para profesores. ¡Basadas en evidencias!

  En la entrada de hoy quiero hacer referencia a diez estrategias que la investigación muestra como las más eficaces (siempre con las limitaciones propias de la investigación educativa, tan contextual) en la labor del profesor. En posteriores entradas iré ampliando esta información y señalando algunas implicaciones. Más abajo incluyo un infográfico original elaborado por Shaun Killian en el que se relacionan estas diez estrategias.
  
  1. Sé claro respecto a lo que quieres que tus alumnos aprendan
  
  2. Dí a tus estudiantes qué es lo que necesitan saber y muestrales qué deben ser capaces de hacer (need to know & be able to do)
  
  3. Utiliza preguntas para comprobar que tus alumnos han comprendido
  
  4. Haz que tus alumnos resuman la información nueva de manera gráfica
  
  5. Ofrece muchas oportunidades de practicar distribuidas en el tiempo
  
  6. Ofrece feedback a tus alumnos de manera que puedan mejorar su aprendizaje
  
  7. Dale tiempo a cada alumno para que tenga éxito
  
  8. Facilita que los alumnos trabajen juntos de manera productiva
  
  9. Enseña estrategias junto con el contenido
  
  10. Fomenta la metacognición

  Esperamos que sea de interés el artículo y las claves.

  
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  CAEU Comunicación 9 de Marzo de 2017 at 10:31am

  Os compartimos  un artículo que puede ser de su interés: 

  ¿CÓMO CONSTRUYE APRENDIZAJES EL ALUMNADO 21?

  Es una pregunta que se hacen muchos docentes su respuesta es compleja

  Las experiencias han sido siempre la mayor fuente de información y formación del hombre. Desde que nacemos, crecemos a base de experiencias. En los primeros momentos homínidos, la experiencia fue causa y consecuencia de  la evolución. ¿Qué es aprender sino evolucionar?

  Una característica de nuestro tiempo es que la sociedad y las personas cambiamos con rapidez. Los alumnos que conocemos hoy no son el mismo arquetipo de alumno que conocí en mis primeros años de maestro.

  El Alumnado 21 está codificado para aprender haciendo. Es maker por excelencia. Reconfigurado por la tecnología, la cual invade toda su vida.  Se ha acostumbrado a buscar herramientas para construir todo: "¿con qué lo hago?". Y une la experiencia virtual con la real para encontrar significados que le ayuden a visualizar la teoría y la razón de las acciones, hechos  y objetos que construye. Aprende activamente. Y esta actitud se está encontrando con el muro levantado por la clásica pedagogía.

  A continuación podeís encontrar el enlace para seguir descubriendo. ¿CÓMO CONSTRUYE APRENDIZAJES EL ALUMNADO 21?

  Saludos

  
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  Carmita del Rocio Garcìa Mancero 9 de Febrero de 2017 at 9:11pm

  Los Jóvenes en la actualidad deben aprender en la EXPERIENCIAS en las instituciones que llevan a la práctica del aprendizaje al que se orienten, una experiencia permite modificar la estructura cognitiva solo con el observar y experimentar en el nuevo entorno.

  Sus estructuras cognitivas se irán reafirmando a medida que más conocimientos y experiencias tengan, asociando lo que conocemos y sabemos con la realidad en la práctica diaria.

  Al encontrarse en una ambiente real a los estudiantes se motivarán mucho mejor sin necesidad de estímulos extras, por que el ambiente lo estimula, les impresiona, les sitúa en un posición de aprendizaje directo sin mediadores.

  Por lo tanto el aprendizaje es duradero se fija y mejora a diario con nuevas experiencias.
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  CAEU Comunicación 9 de Febrero de 2017 at 10:06am

  Estimados/as miembros  os compartimos un artículo que seguro es de interés para ustedes. En él , el  autor reflexiona  sobre las particularidades de la enseñanza a los jóvenes del siglo XXI  y como aprovecharnos de ellas.

  "Los nuevos alumnos aprenden a contracorriente, rompiendo con el esquema clásico de la escuela como transmisora del conocimiento y replicadora de esquemas culturales: la nueva época es transcultural.  Los maestros no podemos mirar para otro lado. Sí debatir. Sí construir nuevos modelos. Sí coCrear nuevas pedagogías. La nueva forma de aprender no sabe de uniformidades ni dictados, prefiere creatividad, diversidad y disrupción." A continuación podeís encontrar el enlace para su lectura. ¿CÓMO CONSTRUYE APRENDIZAJES EL ALUMNADO 21?

  Saludos 

  
• Mario Augusto Santiago Catzim 8 de Febrero de 2017 at 1:24pm

  Están todos invitados al Encuentro Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2017, en la Capital Americana de la Cultura, Mérida, Yucatán, México del 24 al 27 de Mayo!!!

  Becas para Escuelas Publicas de Educación Básica Locales Limitadas, pueden solicitar información comunicandose a forointernacionaldeciencia@gmail.com