Grupo de trabajo vinculado al Curso online La documentación pedagógica a través de la imagen y la palabra
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la imagen y la palabra NO son dos cosas distintas.
En el sistema discursivo lineal racional, la palabra se impone sobre las imágenes; mas aun cuando el sistema educativo esta enpoderado en la palabra, la escritura y la oralidad. sin embargo la imagen y la palabra son ambas fuentes de conceptualizacion, configuración de mundo y construcción de realidades. Un artista primero crea la imagen y luego a partir de su creación teoriza y conceptualiza lo construido, con el fin de darle sentido o por lo menos una perspectiva nueva de visión al mundo en…
Leer más…LA IMAGEN
Saludos desde Argentina. Estimados les propongo oles solicito que aquellos así lo quieran debatamos acerca de ¨la imagen y en las trayectorias pedagógicas y las distancias entre estas y lo que se plasma en documentos. ¿ la imagen es aquella que vemos, es una construcción histórica objetivada o subjetivizada, según los énfasis,es creencia? Cómo este, es posible ligar múltiples interrogantes. Lo importante quizás sea plasmar en un documento el debate. Saludos Marisa Gonnella
Leer más…En el día del libro
En el Día del Libro y del Idioma Español. También el Día del Derecho de Autor y de los Bibliotecarios en Panamá. Comparto este ensayo para celebrarlo. Saludos desde Panamá. http://miradadenuchu.blogspot.com/2017/04/presencia-del-libro.html CF
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Comentarios
Estimadas/os: un placer compartir este espacio de construcción colectiva, sobre un tema tan importante como este.
Existen cuestiones a reflexionar, más allá de las demandas que la sociedad impone a la educación desde sus fines.
En nuestro tema en particular, la imagen como percepción de una realidad, captada a través de los sentidos (lo cual nos lleva a la diversidad de percepciones) y luego a la descripción que cada uno pueda realizar desde la variedad lingüística (lo que es otra riqueza de la diversidad)
Dicho esto, este tema nos desafía a plasmar qué concebimos por imagen y qué concebimos como palabra, para iniciar una producción que pueda ser de utilidad a todos los lectores que se acerquen a este espacio.
Cordiales saludos,
Silvia Mazzondo
Las tendencias de la información a través de las redes sociales y la infografía,motivan a que los docentes actuales aprovechemos estas herramientas,de mi parte,es un reto educar con imágenes,pero la creatividad de muchos alumnos nos motivan a ser más visuales.Estamos utilizando la creación de personajes para elaborar cómics y animación con temas ambientales con niños de Primaria.Con alumnos de profesional,elaboramos mapas mentales para simplificar los contenidos de las materias y así visualizan de forma integral todo los contenidos.
CONVOCATORIA AL
Octavo Encuentro en Línea de
Educación, Cultura y Software Libres
Del 18 al 25 de octubre del 2017
Este año regresamos con el encuentro EDUSOL que estará dedicado al tema de la “ciencia, datos y prácticas abiertas”.
El reto al que nos enfrentamos es flexibilizar nuestras políticas de inclusión tecnológica, sin perder el eje identitario de la educación y cultura libre usando Software Libre.
Por esta razón, te invitamos a que te registres como:
Ponente o Asistente
Totalmente en línea
Libre para participantes*, gratis para ponentes y voluntarios.
El encuentro en línea no es gratis, tiene costos que son posibles de absorber gracias al subsidio del trabajo voluntario de ponentes, organizadores y colaboradores, así como por el soporte tecnológico de la Comunidad de Habilidades y Aprendizaje con Tecnología | CHAT, con el apoyo del proyecto Investigación Psicoeducativa, ambos de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México.
http://edusol.info/
12 DE JULIO HUELGA GENERAL DE PROFESORES EN EL PERU
en cada faceta de nuestra labor pedagógica el ARTIFICE del acto didáctico somos docente.pero para ellos tenemos que sentir ese deseo de vocación y pertinencia con nuestros estudiante. ver mas allá e su estado anímico que le impide y provoca aprender. APRENDE LUEGO ENSENA, cada movimiento de tu estudiante te advierte que tan dispuesto esta para el momento PEDAGOGICO.
La documentación pedagógica permite a los maestros visibilizar la voz de los niños y las niñas, descubrirlos cada día y mejorar las prácticas docentes.
La imagen es el pretexto para leer otros textos. Estas dispuestos para ser leídos desde las individualidades, es decir desde lo que cada persona tiene dentro para poder interpretar y expresar a través de la palabra; esta es vinculante. Es posición. Es interpretación. Es un puente con el otro y con los otros. Así exponemos la experiencia de estar, compatir, disentir, aprobar, contar...
Me parece Luz Stella, que es muy importante tu comentario. Cuando se trabaja con el alumno debe dejarse de lado que estamos preparando para el mañana por ello la preparación tiene que ser integral.
Cuando particularizamos el conocimiento, de alguna manera dejamos de lado al ser humano que está junto a nosotros. Nos dejamos impregnar del acelere y cumplimiento que debemos realizar en un tiempo prudente sobre los contenidos y/o áreas.
Que diferente cuando se le da valor a las estrategias didácticas y no a los contenidos, pues al trabajar bajo la mirada de estas se puede llegar al otro a través de la palabra hablada, gestual y corporal. Una sonrisa, un golpe en el hombro, una mirada, un abrazo, un yo sabia que podías, una palabra en el momento justo sobre lo que es el ser (sentimientos) hace la diferencia.
Un abrazo
Luz
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