Ponencia XIV Congreso Comunicación y Educación
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Este tipo de aprendizaje en el que te enseñan como el mundo esta ahí para que tu lo cambies, nos hace pensar que tanto estamos aportando a este mundo a ese cambio, que tanto estas aprovechando tus conocimiento para dárselos al mundo; aveces pensamos que estamos haciendo mucho y no estamos haciendo nada, cabe reflexionar en nuestro actuar y nuestra participación como agentes generadores de cambio.
Considero, que cuando se quiere se puede. Aun en los entornos marginados, la tarea del Profesional de la Educación puede lograr esa interacción y/o trabajo colaborativo entre la Escuela y la Familia.
Estoy convencido que sacando a la Escuela de la Escuela, se logrará motivar el acercamiento del Padre de Familia con algunas de las tareas que requieren su acercamiento y la comunidad descubrirá lo que dentro de ella sucede.
Desde luego si este trabajo que la escuela en su interior hace es motivador, de lo contrario ni siquiera el propio alumno se emocionará de lo que se le aporta por parte del educador. Y para esto no se necesitan muchos recursos, sino creatividad, actitud, compromiso, responsabilidad,competencias y nuevas estrategias; además de un gran esfuerzo por parte de quienes tenemos el compromiso de transformar a través de lo que enseñamos.
Es impresionante ver lo que los niños pueden hacer si se cree en ellos y se les da la facilidades para incrementar su curiosidad, recordemos que estos niños nacen con la tecnología y se le da de forma natural su capacidad de recepción es impresionante. una vez un jóven me redacto toda una película completa con detalles y tof¿do comos sacada de un libro tanta información percibida y redactado tal cual que cuando vi la pelicula me sorprendio los detalles y la calidad con la que fue contada. es necesario la interrelación de padres y maestros.
la única inconveniencia es que esto sucede en las escuelas y familias pudientes. en lugares marginales el jóven no tiene derecho a pensar tiene que ayudar a la economía familiar y ahun asi no alcanza el gasto familiar. (Chiapas, Tabasco, Oaxaca, Guerrero, Campeche) por citar los más vulnerables.
Interesantes puntos de vista. El trabajo colaborativo es importante en la escuela y la familia.
Es muy interesante está reflexión, que considero que debemos socializar y compartir con otros padres de familia, educadores y autoridades. En México desde el año 1980, se crea un reglamento para que los padres de familia participen en la escuela y apoyen a sus pares, pero esto no siempre ha estado acompañado de una educación de participación, hoy existen lagunas en esta relación, además de pequeñas omisiones que hará la diferencia en la educación escolar. Aquí dejo mi correo si desean seguir reflexionando sobre este tema.
Es precisamente lo que estoy promoviendo en Educación Superior en mi trabajo doctoral, el aprendizaje colaborativo de estudiantes de Enseñanza de Lengua Inglesa con la participación y liderazgo de quienes tiene un nivel superior de inglés y la motivación a los de bajos niveles de inglés integrados en equipos. Todos nosotros creemos que la mejor forma de promover innovaciones es mediante el aprendizaje vivencial de los estudiantes de docencia.
Felicidades
Espectacular!
Estoy convencida que el nuevo ardor educativo es apasionante. En particular, soy fruto de la pasión de mi madre de darme herramientas que me permitieran sentir feliz. Así lo percibo hoy, como adulto y profesional de la educación. Desde niña quise ser maestra. Esto me ha llevado a vivir muchas experiencias que han alimentado mi vocación y creo es la plataforma que me impulsa a tratar de contagiar a mi equipo de trabajo a transformar la tarea pesada que aprecio en ellos en una pasión ardiente.
Sin embargo, a veces veo con tristeza el abandono, la apatía y el dolor que produce educar. Este video sigue despertando mi pasión y procuraré abonar mi terreno con este material para ver si los directivos, docentes y papas se llenan de voluntad para cambiar nuestro mundo.
Gracias por tan bien preparada ponencia, un abrazo desde Venezuela.
Dinorah López
Indudablemente Comunicación y Educación van de la mano, no podemos obviar la relevancia que tiene para ejecutar los diferentes procesos que ejecuta la escuela sin promover logro de una correcta comunicación en todos los contextos de actuación dode nos encontremos. Adecuar nuestro registro y enseñar a manejarlo desde nuestra posición nos crea un compromiso en el logro de comunicadores eficientes, competentes y con un manejo adecuado del código extraverbal el cual refuerza la significación de la comunicación oral y permite acercar el proceso a la mayor espontaneidad y sencillez posible. La Educación debe velar el refuerzo a modos de actuación correctos y acordes a los principios de la educación.