Comentarios

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  Annabella Oliveros de Guzmán 14 de Julio de 2013 at 12:23am

  Estimado Salvador:

  Quiero comentar con respecto a la integración de la enseñanza de la Geografía como Ciencia Social. Como educadora siempre he cuestionado la metodología de los datos para la enseñanza de los hechos históricos así como la descontextualización que se traduce en desinterés por parte de los alumnos al hablar de lugares y hechos que sucedieron hace mucho.

  Es de absoluta importancia considerar la edad del alumno ya que las formas de pensamiento y del manejo de la información cambian con la edad. El maestro de Historia, de Geografía, de las Ciencias Sociales debe conocer los modelos y enfoques educativos que nos hablan de la forma en que los seres humanos utilizamos la información.

  El alumno del nivel superior ya ha ido asimilando información, por tal motivo la motivación y los diferentes modos de enfocar el aprendizaje no deben dejarse de lado. No debemos olvidar que estamos inmersos en el mundo de la información, en el mundo del conocimiento, en una sociedad de aprendizaje.

  Se debe utilizar la geografía, para enseñar la historia. No como hechos aislados sino complementarios. Llevar al alumno por un sinúmero de lugares apasionantes que tienen historias para compartir. YA BASTA DE TANTO DATO, TANTO NUMERO Y TANTA REPETICION seamos creativos.

  Desde la ciudad de Guatemala,

  Annabella Oliveros de Guzmán
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  Salvador Ordaz Montes de Oca 15 de Marzo de 2013 at 4:35pm

  Estoy ávido por aprender!!!