Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales - Dr. Roberto Rosler
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Comentarios
Diferencias ente migrante, colono y nativo digital en lo personal, y en función de lo que he ido aprendiendo por aquí, y conforme a mis referentes previos:
Migrante Digital.- Somos nosotros los que estamos en proceso de adaptación o de cambio de paradigmas de situaciones educativas tradicionales (llámese a cualquier enfoque pedagógico presencial) a una digital o virtual.
Colono Digital.- Los colonos digitales serían los que están llegando a explorar, a colonizar, “castellanizar” o “cristianizar” a los nativos digitales. Después de que conocemos los entornos digitales, y de que podemos interactuar correctamente con ellos (análisis, síntesis y evaluación) podríamos llegar a ser colonos digitales, es decir, debemos de tener disposición para la “cristianización”, o dicho de otro modo, debemos de tener la capacidad de generar desequilibrios (Piaget) a partir de los esquemas referenciales previos (Zona de Desarrollo Real, Vigotsky) o diagnósticos, los cuales facilitaran llegar a una formación digital: discente digital (dicente: el que dice algo) a un equilibrio para lo cual debemos de establecer un andamiaje (estrategias de aprendizaje) a una Zona de Desarrollo Próximo.
Nativo Digital.- Un nativo es el que nace dentro del entorno, el que lo conoce y puede interactuar con el. La interacción no necesariamente se da de manera reflexiva, muy por el contrario, es intuitiva. Será papel de nosotros, los colonos digitales, los que los llevemos a ser discentes digitales a partir del diseño de propósitos preestablecidos y estrategias bien definidas como se lograría llevar en tránsito a un nativo digital a un dicente digital.
Discente digital.- a partir de intentar categorizar las acciones de los nuevos agentes digitales y su relación con la red de manera reflexiva es que me surge la inquietud de renombrar el actuar de un alumno (como se le llama en la educación tradicional). El dicente es el que “…dice alude al que dice, habla luego de la enseñanza o explicación de un maestro. Persona que recibe enseñanza[1]. El área o parte digital refiere a dedo o a digitar con el dedo, la cual queda superada por la práctica y uso actual de digital, la cual tiene que ver más con la navegación que puede tener un discente dentro de un entorno virtual educativo.
Tendremos entonces que los colonos digitales debemos establecer andamiajes para llevar a un nativo digital a ser un discente digital.
A partir de esto hay que tomar una posición para poder comprender los cambios a los que nos estamos enfrentando que son muchos y muy rapidos.
Esto es la forma de la utilización de los principios Neurocognitivos que uno debe tener en cuenta al utilizar los medios informáticos para nuestros alumnos de estos tiempo.
No queda más que asociar las característica que tiene un individuo desde el punto de vista Neurocognitivos en el proceso de enseñanza aprendizaje;otro aspecto importante es que las máquinas efectivamente no dan valores éticos,no pueden enseñarnos a pensar ni razonar a lo más nos dan contenidos;aquí la importancia del educador como el interrelacionador en el uso adecuado,apropiado y utilitario de estas herramientas en la formación integral del alumno.
Tenemos que mantenernos actualizados para lograr mejores resultados con nuestros alumnos que son nativos digitales.
Que charla tan amena,didáctica y sobre todo con esa dosis de humorísmo que hace más comprensible el tema a tratarse:dejandodo de lado estas consideraciones, creo que en el fondo lo que el Dr.quizo que entendiéramos es la forma de la utilización de los principios Neurocognitivos que uno debe tener en cuenta al utilizar los medios informáticos para nuestros alumnos de estos tiempo.No queda más que asociar las característica que tiene un individuo desde el punto de vista Neurocognitivos en el proceso de enseñanza aprendizaje;otro aspecto importante es que las máquinas efectivamente no dan valores éticos,no pueden enseñarnos a pensar ni razonar a lo más nos dan contenidos;aquí la importancia del educador como el interrelacionador en el uso adecuado,apropiado y utilitario de estas herramientas en la formación integral del alumno.