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El acelerado ritmo de apropiación social de las tecnologías de la información estimula un proceso de alfabetización digital que, incluso, se relaciona con nuestra vida cotidiana: sea desde lo laboral o lo personal, estos hábitos y recursos tecnológicos han comenzado a habitar nuestros mundos de forma impactante.Prueba de ello son los mensajes de texto, mails, y la socialización de documentos en distintos formatos que intercambiamos con frecuencia y que van modificando nuestros procesos de socialización. Las distancias ya no resultan un impedimento para estudiar, trabajar o establecer comunicaciones en general. Estos medios agilizan e inmediatizan la interacción entre los usuarios, tiñendo las prácticas sociales de cierta mediatización, pero con muchas ventajas a la hora de evaluar los resultados.
Comentarios
Hola a todos
Este video representa lo que ha sucedido con la "inclusión de las tecnologías a la escuela", se usan porque se prenden o se incluyen pero en realidad no transforma el desarrollo de una sesión de trabajo, no incorpora elementos de reto cognitivo con su uso, pero además la posibilidad de desarrollo de nuevos elementos para la discusión, para el análisis.
Existe un problema fundamental, ¿qué entendemos por el uso de las TIC en la escuela?, o bien su incorporación al proceso enseñanza - aprendizaje. Por otro lado, la actualización del docente, pero no solo la debe incorporar a las aulas, sino a su contexto y su ambiente, ya que, empiezan a ser parte de su vida cotidiana.
Me agrado el video y es parte de los que estamos viviendo y parte de nuestros conflictos cognitivos que tenemos que enfrentar y resolver.
Hugo Sastoque
Resulta curioso como nos hemos ido adaptando a la inclusión de las TIC en el aula. Personalmente, ya no concibo una educación sin ellas.
Un saludo a tod@s