Alejandro Tiana Ferrer (Madrid, 1951),es el director académico del curso de Indicadores y estadísticas Educativas,(+info http://bit.ly/2k2OBR8) licenciado y doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Complutense de Madrid, es catedrático de Historia de la Educación y Educación Comparada y rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España. Ha sido Secretario General de Educación (2004-2008), director del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (1994-1996) y director del Centro de Investigación y Documentación Educativa (1989-1994) en el Ministerio de Educación y Ciencia de España. Fue director del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y Chairperson de la International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Es autor o coautor de 20 libros y más de 200 artículos o capítulos de libros sobre diversos temas de su especialidad. Está en posesión de la Gran Cruz de Alfonso X el Sabio. *******************************************************************ejes de análisis:1- Dinámica del enfoque de mejora adoptado en las políticas / programas de mejoraEn relación con este eje interesa analizar cómo se articulan las dinámicas top down-bottom up y de los apoyos externos a las instituciones en los procesos de mejora, qué papel desempeñan en esos procesos los organismos de gobierno. En particular, interesa describir, qué papel desempeñan las escuelas y los docentes en la elaboración de estrategias de mejora y qué tipo de apoyos se les brinda para ese desempeño.2 - Integralidad de la intervención en el plano de los Ministerios de EducaciónEsto supone analizar en qué medida la política promueve la sinergia entre los diversos sectores de los Ministerios de Educación o de otros organismos que pueden contribuir a la mejora de los aprendizajes.3 - Principales contenidos o aspectos enfocados en las políticas o programas de mejoraSe propone identificar en qué aspectos de los procesos de aprendizaje las políticas se propusieron producir mejoras así como los criterios que se emplearon para seleccionarlos.4 - Resultados de las políticas de mejoraEn relación con este eje interesa analizar el tipo de resultados obtenidos y las estrategias de evaluación que permitieron identificar en cada caso los factores que conducen a ellos. Las políticas de evaluación educativa y la mejora de los aprendizajes.
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Una exposición de lujo que permite recuperar las operaciones de posicionamiento, aplicación y uso de operaciones de evaluación en educación. Deja muchos elementos a reflexionar y a buscar las posibilidades que ofrece (o que encontremos), de la evaluación en cada contexto específico. Sera conveniente buscar y encontrar otras argumentaciones del expositor (Alejandro Tiana Ferrer).
Muy interesante el enfoque que da al empleo de la Evaluación Educacional, el Sr. Alejandro Tiana Ferrer porque presenta una perspectiva amplia sobre el empleo que debería darse a los resultados de la Evaluación y especialmente por enfatizar que la decisión adoptada a partir de esos resultados debería apuntar a la mejora continua.
Agradezco por la oportunidad del aprendizaje que me brindan.
En mi país Guatemala, se aplican evaluaciones externas, a nivel nacional e internacional; pero nos quedamos con los resultados, no hay seguimiento para mejorar. Es un poco frustrante y se vuelve monótono, se vuelve costumbre, el hecho de estar mal como sistema educativo.
EN REALIDAD EN MI PAÍS VENEZUELA LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE SON INEFICIENTES DEBIDO A QUE UNA MAYORÍA CONTINÚAN FORMANDO PROFESIONALES CON LAS VIEJAS POLÍTICAS OBSOLETAS, EL GOBIERNO A IMPLEMENTADO UNA SERIE DE POLÍTICAS QUE NO SE CUMPLEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ES MI CRITERIO QUE HACE MUCHA ASESORÍA PARA INNOVAR EN EL PLANO EDUCATIVO
EN REALIDAD EN MI PAÍS VENEZUELA LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE SON INEFICIENTES DEBIDO A QUE UNA MAYORÍA CONTINÚAN FORMANDO PROFESIONALES CON LAS VIEJAS POLÍTICAS OBSOLETAS, EL GOBIERNO A IMPLEMENTADO UNA SERIE DE POLÍTICAS QUE NO SE CUMPLEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ES MI CRITERIO QUE HACE MUCHA ASESORÍA PARA INNOVAR EN EL PLANO EDUCATIVO
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Una exposición de lujo que permite recuperar las operaciones de posicionamiento, aplicación y uso de operaciones de evaluación en educación. Deja muchos elementos a reflexionar y a buscar las posibilidades que ofrece (o que encontremos), de la evaluación en cada contexto específico. Sera conveniente buscar y encontrar otras argumentaciones del expositor (Alejandro Tiana Ferrer).
Muy interesante el enfoque que da al empleo de la Evaluación Educacional, el Sr. Alejandro Tiana Ferrer porque presenta una perspectiva amplia sobre el empleo que debería darse a los resultados de la Evaluación y especialmente por enfatizar que la decisión adoptada a partir de esos resultados debería apuntar a la mejora continua.
Agradezco por la oportunidad del aprendizaje que me brindan.
hola me gustaria saber si proponen algo sobre orientacion eductiva... como que es?? para que sirve??
hola me gustaria saber si proponen algo sobre orientacion eductiva... como que es?? para que sirve??
En mi país Guatemala, se aplican evaluaciones externas, a nivel nacional e internacional; pero nos quedamos con los resultados, no hay seguimiento para mejorar. Es un poco frustrante y se vuelve monótono, se vuelve costumbre, el hecho de estar mal como sistema educativo.
EN REALIDAD EN MI PAÍS VENEZUELA LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE SON INEFICIENTES DEBIDO A QUE UNA MAYORÍA CONTINÚAN FORMANDO PROFESIONALES CON LAS VIEJAS POLÍTICAS OBSOLETAS, EL GOBIERNO A IMPLEMENTADO UNA SERIE DE POLÍTICAS QUE NO SE CUMPLEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ES MI CRITERIO QUE HACE MUCHA ASESORÍA PARA INNOVAR EN EL PLANO EDUCATIVO
EN REALIDAD EN MI PAÍS VENEZUELA LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE SON INEFICIENTES DEBIDO A QUE UNA MAYORÍA CONTINÚAN FORMANDO PROFESIONALES CON LAS VIEJAS POLÍTICAS OBSOLETAS, EL GOBIERNO A IMPLEMENTADO UNA SERIE DE POLÍTICAS QUE NO SE CUMPLEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ES MI CRITERIO QUE HACE MUCHA ASESORÍA PARA INNOVAR EN EL PLANO EDUCATIVO
Muy interesante, muchas gracias por compartir.
Muy buen trabajo. Felicitaciones.
Interesante, me gustaría tener más información. consultar si los paneles son virtuales o presenciales