Comentarios

• Ricardo Pereira Nodarse 12 de Mayo de 2013 at 4:50pm

  Mis saludos Laura, en Cuba se evalua al personal docente atendiendo a los siguientes indicadores:-Trabajo Docente-Educativo,Componente laboral-investigativo,

  Labor educativa con los estudiantes.Trabajo docente metodológico e investigativo, Con el propósito de tener un diagnóstico actualizado de las potencialidades y carencias de cada maestro, para diseñar el plan de trabajo metodológico de cada institución escolar, con vista a la capacitación colectiva e individual de cada docente, para elevar de esta forma la calidad del proceso docente educativo en cada escuela.
  

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• Ricardo Pereira Nodarse 1 de Mayo de 2013 at 6:04pm

  Mis saludos Laura, soy Profesor de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela, le voy a comentar sobre mis experiencias en Cuba.
  La profesión docente, cuya expresión concreta se manifiesta en el profesional que se dedica a la labor de formar, educar, enseñar a nuevas generaciones de ciudadanos, es de gran importancia por la función social que se le asigna. Lo anterior se sustenta en que la profesión pedagógica no se limita a los marcos del aula y de la escuela como institución, no se trata simplemente de un profesional “hacedor de docencia” que prepara a los sujetos para actuar solo en el contexto de la escuela, el maestro desarrolla un rol social, prepara a sus discípulos a asumir tareas en la sociedad y contribuye con su labor al desarrollo sostenible.
  Por la importancia de su cometido y por la misión de transmitir la historia vivida, los grandes acontecimientos que forman parte de las tradiciones patrióticas de la sociedad cubana, es de especial importancia, que los profesionales estén aptos para desarrollar la docencia con calidad, con dominio de las bases teóricas que sustentan el proceso de enseñanza-aprendizaje, de los hechos y fenómenos históricos.
  En la formación inicial los futuros maestros primarios conocen desde la disciplina de Formación Pedagógica General y de la disciplina Didáctica de la Enseñanza Primaria, los conocimientos teóricos y didácticos necesarios para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba que comienza a desarrollarse como asignatura en quinto grado.