¿En qué se forma el docente de primaria al inicio del servivo en un sistema educativo?
¿Cómo se forma el docente de primaria?
¿Por qué se forma? ¿Para qué se forma?
¿Para construir una educación de calidad, con que actitudes debe ser?
¿Cómo construye sus actitudes de superación y satisfacción profesional?
Respuestas
Los núcleos teóricos que sustentan la base en la Educación Infantil en Cuba son:
• El enfoque histórico-cultural para la interpretación del desarrollo humano, ontogenético, para el diagnóstico y la atención educativa integral.
El enfoque de educación en y para la diversidad de niños, adolescentes y jóvenes, con el fin de lograr prácticas cada vez más inclusivas.
La calidad de la Educación como premisa de la estimulación del desarrollo y el aprendizaje desarrollador.
La integración curricular de los niveles educativos para la Educación Infantil.
El educador de la carrera Licenciatura en Educación. Primaria, debe estar preparado para comprender las necesidades personales y sociales, saber enfrentar con iniciativas la solución de los problemas de la práctica pedagógica e integrar al proceso formativo los avances científicos y tecnológicos; por estas razones la carrera debe desarrollar en los estudiantes, futuros maestros, un alto sentido de la responsabilidad individual y social, debe lograr que encuentren en el proceso de formación inicial y en su trabajo estudiantil cotidiano, los mecanismos que estimulen la motivación por la labor educativa. Por tanto, corresponde a los profesores de la carrera y de las instituciones educativas formar a un maestro que ame su profesión y tenga una jerarquía de valores en correspondencia con los priorizados por la sociedad cubana, a partir de un enfoque profesional pedagógico que le permita interiorizar su modo de actuación.