La consecución del proyecto «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios» exige el impulso a un conjunto de programas que faciliten su logro, lo cual será posible solo por el esfuerzo sostenido de cada uno de los países y el apoyo solidario de unos y de otros.
Si la pobreza afecta de manera grave al conjunto de la población iberoamericana, incide especialmente en la infancia, puesto que más de la mitad de los niños de la región sufre sus severos efectos. La pobreza infantil está a menudo asociada con la falta de condiciones en la vivienda, en la salud y en la alimentación, lo que limita el desarrollo de los niños que viven en esta situación. La emigración del campo a las ciudades, el desplazamiento de las familias por razones de conflicto bélico y el abandono del país en busca de nuevas oportunidades, genera serios problemas para las condiciones de vida de los niños, para su desarrollo, su integración social y sus oportunidades de aprendizaje
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Comentarios
Estimados miembros:
Os compartimos, un interesante artículo Educa en “respeto” no en la “obediencia” del miedo. En el se nos dan alguans directrices a los niños paraq ue aprendar a obedecer en un ambiente de empatía y respeto no por medio de la violencia. Os invitamos a leerlo y a hacer aportaciones.
Os dejamos un extracto a continuación:
"
Puede que a muchos les sorprenda, pero educar niños obedientes no trae como resultado dar al mundo niños felices. La obediencia se consigue casi siempre a través del miedo, así que lo más conveniente es educar personas que entiendan desde bien temprano qué es el respeto, la reciprocidad y esa empatía construída a través del afecto sincero.
Es muy posible que algunos papás y mamás no estén de acuerdo con este enfoque. Es más, a muchos de nosotros nos han educado bajo los pilares de esa psicología conductista donde hacer algo malo traía como resultado recibir un castigo severo, y hacer algo bueno, por su parte, hacía que recibiésemos una recompensa.
Los premios y los castigos no siempre son efectivos. En especial, porque en el mundo de los adultos la sociedad no siempre nos recompensa con algo bueno solo “por portarnos bien”. Los niños NO deben orientar su comportamiento en base a simples gratificaciones.
Es necesario que entiendan por sí mismos las propias raíces del buen comportamiento, del respeto y la nobleza y que lo practiquen de forma espontánea."
Saludos a todos queridos compañeros,
Mil abrazos en su día!!!!!
Hoy es el día del docente universitario
Cordial saludo,
les anexo dos links en los que pueden acceder a información sobre el Foro de Educación Inicial que se realizará en Medellín Colombia en este mes.
http://www.comfenalco.travel/Planes/ForoInternacionaldeEducaci%C3%B...
http://www.comfenalcoantioquia.com/Default.aspx?tabid=238&id=1743
Gracias por la aceptación en este excelente grupo. Soy docente en Educación Inicial y laboro en una institución educativa denominada: Centro de Educación Inicial Simoncito "Receptoría San Joaquín", donde atendemos niños y niñas de las etapas: Maternal de 0 a 3 años de edad, y Preescolar de 3 a 6 años, en una jornada de trabajo de 8 horas diarias. Me gustaría compartir nuestras experiencias pedagógicas. Saludos
Milagros Peña
Cordial saludo,
quiero comunicarme con docentes que están adelantando investigación relacionada con procesos de lectura en la primera infancia. Quedo atenta a su información.
8° ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INFANTIL
"Leer y escribir en la primera infancia (0 a 8 años): debates y propuestas"
8 y 9 DE MAYO DE 2015
Buenos Aires, Argentina
Info e inscripción: http://bit.ly/1wKalgk
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NUEVA sede del evento:
Facultad de Ciencias Sociales de Universidad de Buenos Aires (UBA)
SEDE CONSTITUCION: Santiago del Estero 1029
Ciudad de Buenos Aires, Argentina
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18° CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION INICIAL
“ACTUANDO PARA POTENCIAR CAPACIDADES EN LA PRIMERA INFANCIA”
Abril 30, Mayo 1 y 2 de 2015 - Neiva, Huila - Colombia
Programa disponible desde: http://1drv.ms/1zg4sNU
Buen día!!! me interesa mucho el tema de la Maestría.
me podes mandar información????
7mo ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION INFANTIL de OMEP Argentina
(Comité Argentino de la Organización Mundial para la Educación Preescolar)
9, 10 y 11 de mayo, en la Ciudad de Buenos Aires
Fecha de cierre de la convocatoria para presentar trabajos: 25 de marzo
Información e Inscripción abierta : http://goo.gl/P5B6MG
XI Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar
27 de enero de 2014
El Ministerio de Educación de la República de Cuba, el Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Preescolar (CELEP) y el Grupo de Intercambio Científico Educacional (ICE) convocan al XI Encuentro Internacional de Educación Inicial y preescolar “De la gestación al futuro: tránsito, articulación y continuidad”, que se efectuará en las instalaciones del Palacio de Convenciones de La Habana, Cuba, del 8 al 10 de julio de 2014.
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