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Educación y ciencia: Red Iberoamericana de Docentes de IBERTIC

A la hora de decidir cuáles son los contenidos fundamentales que deben ser desarrollados por los alumnos y alumnas del  ciclo bachillerato resulta no poco fácil, considerando que aquí intervienen una buena cantidad de factores, como por ejemplo la preparación para continuar los estudios universitarios o de mando medio, la posibilidad de insertarse al mundo laboral, la formación como persona integrante de una sociedad que requiere y espera mucho de ese ciudadano, etc.

Entonces ¿Cuáles deberían ser los contenidos matemáticos imprescidibles a ser abordados en el bachillarato?

Me gustaria que me ayuden a definir esos contenidos.

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Respuestas a esta discusión

Zonia  Maricel,  los contenidos varían cuando el currículo se desarrolla por investigación, y son los ejes problematizadores y el tema de investigación los que direccionan el quehacer pedagógico y didáctico. 

Cuando la matemática se aplica  desde un referente ambiental, se involucra la etno-matemática,  cuando el objeto de estudio son las etnias

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